該設(shè)備依據(jù)國家人力資源與社會(huì)保障部《職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案》設(shè)計(jì)，圍繞典型工作任務(wù)確定課程目標(biāo)，選擇課程內(nèi)容，根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)內(nèi)容，將暖通空調(diào)相關(guān)專業(yè)的設(shè)備安裝、電氣接線、系統(tǒng)調(diào)試等工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)將典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為多個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，以任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、模塊化教學(xué)的新理念，利用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及情景化教學(xué)的先進(jìn)手段，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡單化，深?yuàn)W的理論點(diǎn)明晰化。參考貼近實(shí)際的企業(yè)工作內(nèi)容與流程，將實(shí)訓(xùn)車間與企業(yè)、實(shí)訓(xùn)老師與企業(yè)職員、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與工作任務(wù)真正融合為一，達(dá)到工學(xué)結(jié)合教學(xué)目的。