該設(shè)備依據(jù)國家人力資源與社會保障部《技工院校工學(xué)結(jié)合課程教學(xué)改革試點工作方案》設(shè)計，圍繞典型工作任務(wù)確定課程目標(biāo)，選擇課程內(nèi)容，根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)內(nèi)容，將暖通空調(diào)工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)的設(shè)備安裝、電氣接線、系統(tǒng)調(diào)試等工作任務(wù)有機結(jié)合在一起，實現(xiàn)將典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為多個學(xué)習(xí)任務(wù)，以任務(wù)引領(lǐng)、項目驅(qū)動、模塊化教學(xué)的新理念，利用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及情景化教學(xué)的先進手段，將復(fù)雜的知識點簡單化，深奧的理論點明晰化。參考貼近實際的企業(yè)工作內(nèi)容與流程，將實訓(xùn)車間與企業(yè)、實訓(xùn)老師與企業(yè)職員、實訓(xùn)內(nèi)容與工作任務(wù)真正融合為一，達到工學(xué)結(jié)合教學(xué)目的。